20240521
同學好,本週作業如下:
一、請以小組為單位,各自依據本週一自身任務完成「學習者(學生)心得」與「教學者心得」、「觀課者觀課紀錄」,於05/25(六)23:59前上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中,作業主題為:「學習共同體下具素養導向的科學探究中,學習者、教學者、觀課者敘事」。請持續,多次瀏覽同學間的試教影片,培養反思性實踐觀課能力。
二、請以小組為單位『重新修正』上週的學生能力現況評估與教案,檔名加入重新修正後的日期
(一)要有「符合問題解決與思考智能的提問」
(二)要有符合學習共同體理念的問句:
(1)教師進行聆聽、串連、返回。
(2)教師讓學生透過協同學習、可視化,讓學生與自己、夥伴、世界對話。
(三)單元上緣的題目和架構圖請先和我討論過再撰寫。
(四)寫一節詳案即可(微試教當節)
完成後,上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案/02微試教教案放這裡 資料夾中,檔案名稱為:「第○組學習共同體下具素養導向的科學探究教案設計0521(最新日期)」。
三、下週05/27(一)課程為「微試教+觀課實作」,請依底下安排進行。觀課者:需用反思性實踐的觀課理念及google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中的反思性實踐的觀課表進行記錄,表格請事先影印或直接用平板匯入使用。
第一節
微試教:第四組「可樂有去漬力嗎?」(組員上台輪流試教相同時間,合計40分鐘。)
學習者:第一組、第三組(事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況)
觀課者:第二組、第五組(事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表)
第二節
微試教:第三組「生鏽與防腐」(組員上台輪流試教相同時間,合計40分鐘。)
學習者:第二組、第五組(事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況)
觀課者:第一組、第四組(事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表)
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