307張O宸、305張O宭、304洪O宸、305吳O叡、
304黃O若、306馬O宸、301王O暘、302陳O安、
306李O庭、405謝O州、401陳O宏
花了幾天時間進行晤談，從指導老師的回應中得知：電話晤談當下家長都是全力支持的。因此我們正式公告上述新生社員名單，接下來將邁入長達一年的觀察適應期～
①第四階段互動時間定於6/28（五）18:00至20:00，地點在沙崙國小創客棧。這是沙崙科研社一年一度的迎新送舊，請新生及家長準時參加！在這場晚會中，新生家長可以熟悉我們的理念、願景以及為達成目標所規劃的課程；也能和舊生家長聊聊心中的疑問。
②113學年度開始，這幾位同學將接受沙崙科研社基礎班課程的訓練，為時一年。一年後若這些社員能夠通過期末測驗，而且學生與家長配合度良好，將於明年（2025年）的迎新送舊晚會上授與社服成為正式社員。
再重述一次，電話晤談當下，各位都同意未來將全程配合科研社的課程。恭喜各位，更歡迎大家與我們一起親、師、生共學。
1.新竹縣六家國民小學112學年度第1學期素養導向評量策略與實作研習（1場次）（2023.01.06）課程名稱：素養導向評量策略與實作
2.新竹縣瑞峰國民小學112學年度第1學期教師增能研習（1場次）（2023.01.10）課程名稱：科學教育在課綱素養下的實踐
3.自然教材教法教授(師)社群之授課講師（1場次/Google Meet線上課程）（2024.01.30）課程名稱：112學年第二學期自然教材教法課程大綱分享
4.桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈—自然科學領域素養導向與授課增能研習講師（1場次）（2024.03.13）課程名稱：不一樣的科學探究～素養導向探究與實作課程的理論與實務（桃園市中壢區大崙國小）
5.新北市中和區復興國民小學典範社群研習授課講師（1場次）（2024.03.20）課程名稱：不同層次下學生為中心的科學探究課例實作
6.新北市112學年度自然科學領域非專長授課教師增能研習講師（1場次）（2024.03.27）課程名稱：國小自然科學領域單元教學研究-聲音與熱（文林國小）
7.新北市三峽區北大國民小學112學年度教師研習講師（1場次）（2024.05.04）課程名稱：命題評量與教學診斷
8.桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫國小領域教學圈—自然科學領域素養導向與授課增能研習講師（1場次）（2024.05.15）課程名稱：不一樣的科學探究～素養導向探究與實作課程的理論與實務（桃園市大溪區僑愛國小）
9.教育部委辦「113年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫 」中小學教師專業學習社群召集人講師線上人才培訓課程第一場授課講師（1場次/Google Meet線上課程）（2024.06.05）課程名稱：選修課程國小自然_十二年國教素養導向教學與評量在國小自然領域社群的案例分享
10.教育部委辦「113年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫 」中小學教師專業學習社群召集人講師線上人才培訓課程第二場授課講師（1場次/Google Meet線上課程）（2024.06.15）課程名稱：選修課程國小自然_十二年國教素養導向教學與評量在國小自然領域社群的案例分享
11.教育部委辦「113年度中小學教師專業學習社群召集人經營力培訓課程之修訂、發展與實踐計畫 」中小學教師專業學習社群召集人講師線上人才培訓課程第三場授課講師（1場次/Google Meet線上課程）（2024.06.21）課程名稱：選修課程國小自然_十二年國教素養導向教學與評量在國小自然領域社群的案例分享
12.桃園市112學年度國小自然科學領域召集人專業增能研習講師（1場次）（2024.07.03）課程名稱：不一樣的科學探究～素養導向探究與實作課程的理論與實務_四單元探究（桃園市中壢區青園國小）
恭喜以下通過第二階段口試與實作考驗，進入第三階段「家長電話晤談」的同學！！底下的重要事項請務必注意：
①社團老師將以電訪方式於6/21（五）～6/24（一），與進入第三階段「家長電話晤談」的考生家長聯絡，再次確認對社團的支持意向。
②聯絡電話，將以考生在報名表單上所留的電話為主。
③進入第三階段，不代表考生一定就可以加入科研社。
科研社是一個學生社團，一個「一群人為共同理念共同組織的社群」，它需要的是『對這個理念認同的承諾』」。
如果你和家人無法「全程配合科研社活動」，那麼請讓我們將機會留給「願意全程配合科研社活動，也有能力奮力一搏的孩子」。
當大家一起往那座全國第一的高峰邁進時，我們不希望因為有人脫隊，而被迫終止、暫停。
「老師，我家人要我去補習...我不能來研究」
「老師，我們要家族旅遊...這次不能來實驗」
「老師，我不想去全國...」
這很重要，因為我們這群傻老師，已經這樣帶著學生30年......說白一點就是：
如果你不行全程配合科研社的課程，你就別進來，讓行的人進來一同奮鬥。
307張O宸、305張O宭、304洪O宸、305吳O叡、
304黃O若、306馬O宸、301王O暘、302陳O安、
306李O庭、405謝O州、401陳O宏
| 底下為進入第二階段的口試與實驗操作名單，請學生於6/19（三）下午 1、依照下表時間到201自然教室報到，將由專人帶至指定教室進行第二階段的口試與實驗操作。 2、考試結束後將統一帶至校門口放學，請家長協助後續接送或由學生自行返家。 3、紙本通知將於6/18(二)上午送至班上，請黏貼聯絡簿，感謝。 |
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| 第一組 | ||||||
| 13:10自然201教室報到 13:30-14:10考試，預計14：20正門口離開校園 | ||||||
| 309 | 陳○帆 | |||||
| 308 | 楊○諺 | |||||
| 307 | 王○棠 | |||||
| 307 | 張○宸 | |||||
| 305 | 張○宭 | |||||
| 第二組 | ||||||
| 13:50自然201教室報到 14:20-15:00考試，預計15：10正門口離開校園 | ||||||
| 306 | 馬○宸 | |||||
| 306 | 李○庭 | |||||
| 305 | 吳○叡 | |||||
| 305 | 劉○希 | |||||
| 304 | 黃○若 | |||||
| 第三組 | ||||||
| 15:00自然201教室報到 15:10-16:00考試，預計16：10正門口離開校園 | ||||||
| 304 | 洪○宸 | |||||
| 302 | 陳○安 | |||||
| 301 | 王○暘 | |||||
| 405 | 謝○州 | |||||
| 403 | 陳○瑋 | |||||
| 401 | 陳○宏 | |||||
如果你覺得「和同學一起學習」是很快樂的一件事
如果你也想發揮潛能，勇敢的對著專家做解說、示範，嘗試著說服大家一起讓世界變得更好
如果你願意忍受孤獨，讓老師和夥伴陪著你徹夜探索、奮戰
如果你相信你的天賦、你的興趣、你的熱情在這裡
如果你願意跟著科研社的指導老師學習，不怕壓力，不懼辛勞
如果你想踏上基礎科學、科學自造的頂峰，一窺科學研究的神秘殿堂
如果你和你的父母願意為科研社付出時間、心力把它當成生活一部份
歡迎你參加科研社的甄試
這是一個實力與勇氣的試鍊
貳、招生對象：
113學年度為沙崙國小四、五年級的在校學生（現為沙崙三、四年級學生）。
參、錄取名額：擇優錄取12名
肆、報名資格：符合下列三項基本條件
伍、報名方式：
採網路報名，即日起至6月11日星期二中午12時止 ，相關問題可洽學務處余俊樑主任，聯絡電話：02-26812764＃821
報名請點底下連結
手機或平板報名請掃描 QRCode
| 日期時間 | 地點 | 方式 |
第一階段 | 6月13日星期四 中午12：40 | 當日公佈 | 筆試（科學與數學問題解決能力測） |
第二階段 | 6月19日星期三 下午1：30起分批進行 | 當日公佈 | 複試（口試及實驗操作） |
第三階段 | 6月20日星期四 上午8：00起至 6月23日星期日 下午10：00止 | 電話 | 和家長電話訪談（對科研社的認知與支持態度） |
第四階段 | 6月28日星期五 或 7月1日星期一下午7：00-9：00 | 當週公佈 | 科研社迎新暨社員家長座談會 |
柒、成績公佈：
民國113年6月24日下午16：00前將陸續將名單公佈於余俊樑老師的部落格處。
柒、社團預定上課時間：
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 | 星期六日 | ||
07：50-08：40 | 不定期增加 | ||||||
12：40-13：20 | 不定期增加 | ||||||
13：30-16：00 | 固定上課時間 | 不定期增加 | |||||
16：00-18：00 | 進階班、高級班視情況機動增加探究時段 | ||||||
19：00-21：00 | 不定期增加 |
| |||||
◎不定期上課時間，將會提早公告，以便讓社員家長準備。
◎暑假期間：科研社進階班與高級班，8月中，會辦理集訓。
◎寒假期間：科研社進階班與高級班，過年前或過年後會辦理集訓。
◎迎新送舊：6月底或7月初晚上
20240530
同學好，本週作業如下：
一、請以小組為單位，各自依據本週一自身任務完成「學習者（學生）心得」與「教學者心得」、「觀課者觀課紀錄」，於06/02（日）23：59前上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中，作業主題為：「學習共同體下具素養導向的科學探究中，學習者、教學者、觀課者敘事」。請持續，多次瀏覽同學間的試教影片，培養反思性實踐觀課能力。
二、下週06/03（一）課程仍為「微試教+觀課實作」，請依底下安排進行。觀課者：需用反思性實踐的觀課理念及google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中的反思性實踐的觀課表進行記錄，表格請事先影印或直接用平板匯入使用。
第一節
微試教：第五組「為什麼歐洲熱浪會引發森林大火」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）
學習者：第一組、第四組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）
觀課者：第二組、第三組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）
第二節
微試教：第二組「天氣的變化」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）
學習者：第四組、第五組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）
觀課者：第一組、第三組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）
20240521
同學好，本週作業如下：
一、請以小組為單位，各自依據本週一自身任務完成「學習者（學生）心得」與「教學者心得」、「觀課者觀課紀錄」，於05/25（六）23：59前上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中，作業主題為：「學習共同體下具素養導向的科學探究中，學習者、教學者、觀課者敘事」。請持續，多次瀏覽同學間的試教影片，培養反思性實踐觀課能力。
二、請以小組為單位『重新修正』上週的學生能力現況評估與教案，檔名加入重新修正後的日期
（一）要有「符合問題解決與思考智能的提問」
（二）要有符合學習共同體理念的問句：
（1）教師進行聆聽、串連、返回。
（2）教師讓學生透過協同學習、可視化，讓學生與自己、夥伴、世界對話。
（三）單元上緣的題目和架構圖請先和我討論過再撰寫。
（四）寫一節詳案即可（微試教當節）
完成後，上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案/02微試教教案放這裡 資料夾中，檔案名稱為：「第○組學習共同體下具素養導向的科學探究教案設計0521（最新日期）」。
三、下週05/27（一）課程為「微試教+觀課實作」，請依底下安排進行。觀課者：需用反思性實踐的觀課理念及google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中的反思性實踐的觀課表進行記錄，表格請事先影印或直接用平板匯入使用。
第一節
微試教：第四組「可樂有去漬力嗎?」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）
學習者：第一組、第三組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）
觀課者：第二組、第五組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）
第二節
微試教：第三組「生鏽與防腐」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）
學習者：第二組、第五組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）
觀課者：第一組、第四組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）
