國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11202_教學方法與教案撰寫探討6_學生能力現況評估與教案設計

 20240513

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位進行學生能力現況評估與教案設計的編寫，於05/19（日）23：59前

（一）使用google雲端中04學生為中心素養導向科學探究教案資料夾中的☆☆☆☆請複製使用-06-12年國教素養導向教學活動設計空白表-new。

（二）參考04學生為中心素養導向科學探究教案資料夾「符合問題解決與思考智能的提問與教案範例」

（三）使用符合學習共同體的理念：

（1）教師的課堂三任務：聆聽、串連、返回。

（2）在課堂中讓學生透過協同學習、可視化、與自己、夥伴、世界對話。

（3）挑戰題應設計在ZPD的上緣，高成就學生不太會、低成就學生有機會成功的題目。這個上緣的題目和架構圖請先和我討論過再撰寫。

（四）寫一節詳案即可（微試教當節）

完成後，上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案/02微試教教案放這裡 資料夾中，檔案名稱為：「第○組學習共同體下具素養導向的科學探究教案設計」。

二、下週05/20（一）課程為「微試教+觀課實作」，請依底下安排進行。觀課者：需用反思性實踐的觀課理念及google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案資料夾中的請複製使用-反思性實踐觀課議課空白表，表格請事先影印或直接用平板匯入使用。教學者請事先在群組告知同學【已經學習過的內容、將要學習的課本內容、預擬的學生能力現況】

第一節

第一節

微試教：第一組「廚房中的科學」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）

學習者：第二組、第三組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）

觀課者：第四組、第五組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）

第二節

微試教：第二組「天氣」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）

學習者：第四組、第五組（事先熟練已學習過的內容、分配預擬的學生能力現況）

觀課者：第一組、第三組（事先影印或直接用平板匯入反思性實踐觀課議課空白表）