國立台灣藝術大學國小職前教師教育哲學觀探討_10702_學習共同體第一次討論

「學習的革命」+「學習革命的願景」+「學習共同體構想與實踐」三本書課後省思，請以小組為單位，重複觀看影片、PPT、教科書、參考文獻進行省思，於4/20（六）晚上11：59前以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟中。

（1）請依據佐藤學「學習共同體三大哲學」繪製出在學習共同體的願景下，學生、教師、學校及社區四層級中該如何運作的實踐架構圖，並於架構圖中標出三本教科書以及文獻上的具體實例。佐證資料何在？

（2）找6篇有關「學習共同體」不同立場的台灣碩博士論文或期刊論文進行文獻探討，找出『作者對於學習共同體的理解』和『佐藤學』有何差異？佐證資料何在？

（3）「學習者為中心」與「學生的決定權」、「教室的話語權」有何關聯？佐證資料何在？
（4）「教師專業社群」與「學習共同體」有何關聯？佐證資料何在？
（5）12年國教課綱何處融入「學習共同體」的哲學觀點？佐證資料何在？
（6）學習共同體觀點下該如何分組？佐證資料何在？