國立台灣藝術大學國小職前教師教學法探討_10702_蝶豆花的絢麗變化_POE教學法第一次詮釋

請以小組為單位，重複觀看影片、PPT、參考文獻進行省思，於4/14（日）晚上11：59前以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟中。
影片在這裡  https://science-education-fish.blogspot.com/2019/03/10702e.html

（1）教案及微試教影片中的「教師提問」能契合並「發動POE教學法」中的每個步驟嗎？佐證資料為何？

（2）比較「五E學習環教學法」、「POE教學法」有何異同？佐證資料為何？

（3）請觀看微試教影片中，以箭頭圖形畫出每位「教師」與學生之間的語言流動情形，從中找出這堂課是「教師中心」、「學生中心」、「食譜式探究」、「結構式探究」、「引導式探究」、「開放式探究」的佐證依據。

（4）請以「蝶豆花的絢麗變化」為單元，重新寫一份符合底下條件的POE教學法簡案（40分鐘）。（5個問句/結構式探究/學生中心/小組協同學習）