第二學習階段符合問題解決與思考智能的提問範例

 沙崙科學人教師專業學習社群

新北自然科學輔導團

本文摘自新北市混齡教材資源手冊自然科學領域部分

（112年7月14日新北教國字第1121343590號）

108課綱下自然科學領綱將「探究能力」視為自然科學學習的重要內涵，而探究能力又區分為「問題解決」與「思考智能」這兩個面向，它們也是教師進行探究教學、學生進行學習遷移的重要基石。雖說領綱對於「問題解決」與「思考智能」多有描述，但教師常無法察覺自己的提問是否精準含攝這兩個面向。沙崙科學人與新北自然科學輔導團特別將「問題解決」與「思考智能」的提問範例編纂成下表，提供教師可以參考使用。