國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11101_12年國教素養指標解讀與學習目標撰寫2

 同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第3章P39-P64」，作為習寫本次作業的鷹架。於10/09（日）晚上11：59前，繳交

（一）「12年國教指標解讀與學習目標撰寫」PDF檔至google雲端/01九年一貫與12年國教的指標解讀與學習目標撰寫/各組資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組_12年國教指標解讀與學習目標撰寫」。作業內文請包含組員姓名。

1、各組請依底下單元，各自選擇2條學習內容與學習表現，經雙向細目分析後撰寫學習目標。

（1）第一組：動物的繁殖。

（2）第二組：聲音。

（3）第三組：電磁效應。

（4）第四組：水溶液的酸鹼性質。

二、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章P65-P98」，以及補充的相關文獻，作為習寫本次作業的鷹架。於10/15（六）晚上11：59前，繳交

（一）「符合科學探究的教案」PDF檔至google雲端/02教學方法/食譜+結構式探究資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__食譜+結構式探究」。作業內文請包含組員姓名。因第4組為報告組，故

1、第4組還需上傳食譜+結構式探究的PPT。

2、10/17（一）報告時間分配如下：

（1）第一節，由第4組「介紹食譜+結構式探究PPT及說課」，需符合：參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔；全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

（2）第二節，由第4組進行該結構式探究簡案教學，需符合：組員合計講述時間少於50%；一個流程用一個提問的方式，上完20分鐘；要有實驗操作；要有小組討論；需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

請班代向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線，我們要錄影也會上傳平台提供討論。