國立台灣藝術大學國小職前教師教學法探討_10902_水怎麼進出植物的身體_食譜式結構式探究第一次詮釋

 同學好，本週作業如下：

請以小組為單位，重複觀看食譜式結構式探究的影片、PPT、教案、參考文獻進行省思，於03/27（六）晚上11：59前以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟 /02科學探究/ 01食譜與結構式探究  資料夾中。 

（1）教案中的「學習目標」，是否已精準詮釋「學習表現」與「學習內容」？請以雙項細目方式說明佐證資料。

（2）教案及微試教影片中的「教學流程」和「教師提問」能契合「食譜式探究」與「結構式探究」的要件嗎？所有老師合計說話時間少於50%？用2-3個問題上完20分鐘？有實驗操作？有小組討論？請以表格呈現佐證資料。

（3）食譜式探究、結構式探究與講述式教學法、教師中心教學、學生中心教學之間有何關聯？請用「水怎麼進出植物的身體」單元為例，以「文獻」及「問句（教師提問）」呈現佐證資料。