國立台灣藝術大學國小職前教師教學法探討_10702_簡單機械_剪刀槓桿哥倆好_五E學習環教學法第四次詮釋

請以小組為單位，重複觀看底下影片、以及參考文獻進行省思，於06/01（六）晚上11：59前以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟中。

請針對本次「五E學習環教學法」微試教影片，回答下列問題。

1、教師提問是否符合教學法？

2、試想出一句足以串連「一節課」、比「實驗操作中找出三種剪刀存在的理由及原理？並紀錄彙整」更好的關鍵問句，並寫出佐證。

3、以反思性實踐的觀點，以雲端提供的觀課紀錄表寫出你的課堂觀察紀錄，並提出議課時「你想問的問題」。