國立台灣藝術大學國小職前教師教育哲學觀探討_10701_學習共同體第一次討論

一、「學習的革命+學習共同體構想與實踐」兩書課後省思

請以小組為單位，重複觀看影片、PPT、教科書、參考文獻進行省思，於11/03（六）晚上11：59前以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟中。

（1）請用一段50字上下說明佐藤學的「學習共同體」。

（2）找5篇有關「學習共同體」的台灣碩博士論文進行文獻探討，找出作者對於學習共同體的理解和佐藤學的觀點有何差異？

（3）請依據佐藤學「學習共同體三大哲學」繪製出在學習共同體的願景下，學生、教師、學校及社區四層級中該如何運作的實踐架構圖，並於架構圖中標出書籍文獻上的具體例子

。



二、請第5組以小組為單位，請於11/03（六）晚上11：59前，上傳「學習共同體2-學習革命的願景+邁向專家之路  主題閱讀報告20分鐘PPT」至google雲端資料夾中。

該PPT內容應符合：

（1）以佐藤學著作內容和余老師提供的參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔。

（2）是報告不是書摘，因此要有摘要、歸類、比較、批判（包含各國甚至台灣目前實施情形分析、學者及實務工作者對學習共同體的不同意見）等項目，展現精華、關鍵、重點與

值得深入探討之處。

（3）全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。


三、其他各組同學也請詳閱老師給的學習共同體文獻，下週一討論。請班代借計時鈴、腳架。