國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11201_課堂教學的實踐2_微試教+觀課實作2_明明純水不導電，為什麼新聞事件中浴室的水會導電呢？_引導式探究&推理論證教學///微試教+觀課實作3_太陽能板要朝哪個角度才能發揮最大效率？_引導式探究&批判思辨教學

 20231212

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，各自依據本週一自身任務完成「學習者（學生）心得」與「教學者心得」、「觀課者觀課紀錄」，於12/16（六）23：59前上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中，作業主題為：「學習共同體下具素養導向的科學探究中，學習者、教學者、觀課者敘事」。請持續，多次瀏覽同學間的試教影片，培養反思性實踐觀課能力。

二、請第2、3組以小組為單位進行微試教教案的重新編寫，於12/17（日）23：59前

（一）使用google雲端中的06符合科學探究的教案撰寫空白表-new。

（二）參考04學生為中心素養導向科學探究教案 資料夾中「符合問題解決與思考智能的提問與教案範例」

（三）使用符合學習共同體的理念：

（1）教師的課堂三任務：聆聽、串連、返回。

（2）在課堂中讓學生透過協同學習、可視化、與自己、夥伴、世界對話。

（3）挑戰題應設計在ZPD的上緣，高成就學生不太會、低成就學生有機會成功的題目。這個上緣的題目請先和我討論過再撰寫。

（四）寫一節詳案即可（微試教當節）

完成後，上傳PDF格式作業至google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案/01微試教教案放這裡 資料夾中，檔案名稱為：「更新第○次第○組學習共同體下具素養導向的科學探究教案設計」。

三、下週12/18（一）課程為「微試教+觀課實作」，請依底下安排進行。觀課者：需用反思性實踐的觀課理念及google雲端/04學生為中心素養導向科學探究教案  資料夾中的反思性實踐的觀課表進行記錄，表格請事先影印或直接用平板匯入使用。

第一節

微試教：第一組「動物的繁殖」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）

學習者：第三組、第二組

觀課者：第四組、第五組

第二節

微試教：第四組「星星」（組員上台輪流試教相同時間，合計40分鐘。）

學習者：第二組、第三組

觀課者：第一組、第五組