20231023
同學好,本週作業如下:
一、請以小組為單位,運用課堂所學(學習表現的意義、學習目標撰寫技巧、素養導向動詞選擇所代表的意義、食譜式探究、結構式、引導式探究),並詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章」,以及雲端補充的相關文獻,以雲端「請複製使用-04符合科學探究的教案撰寫空白表-結構+批判」,於10/28(六)晚上11:59前,繳交20分鐘「符合科學探究的教案」PDF檔至google雲端/02教學方法/結構探究+批判思辨 資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__結構探究+批判思辨」,作業內文請包含組員姓名,各組單元內容如下:
第一組:生鏽與防腐。
第二組:天氣。
第三組:聲光世界。
第四組:施力工具。
第五組:植物的繁殖。
因第5組為報告組,故
1、第5組還需上傳 想像創造+批判思辨的PPT。
2、10/28(一)報告時間分配如下:
(1)第一節,由第5組「介紹想像創造+批判思辨PPT及說課」,需符合:參考文獻為主,自己搜尋的其他資料為輔;全組組員共同上台輪流報告相同時間,合計20分鐘。不延長,時間到一定換人。
(2)第二節,由第5組進行該結構探究+批判思辨簡案教學,需符合:組員合計講述時間少於50%;一個流程用一個提問的方式,上完20分鐘;要有實驗操作;要有小組討論;需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間,合計20分鐘。不延長,時間到一定換人。
請班代向師培中心借「攝影機腳架(要有雲台)」、滾軸型延長線;請同學帶筆電或平板、教科書,我們要錄影也會上傳平台提供討論。
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