這次課程「觀星趣」，融入餅乾老師創作的星空桌遊與PBL課程概念，設計成A-PBL課程
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小組協同學習，是教育科學化以來歷久不衰的教學策略～版主正在進行分組
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餅乾老師從神話、歷史、權力分配觀點說明星座
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這回的學習單，有專題挑戰喔
星區概念解說
餅乾老師從神話、歷史、權力分配觀點說明星座
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天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
垣宇闡述自己心中的天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
承佑闡述自己心中的天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
如忻闡述自己心中的天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
如忻闡述自己心中的天文與天文學，天文學家與業餘天文學家
版主分享「專家與業餘的經驗」
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餅乾老師創作的星空桌遊與A-PBL課程開始囉
餅乾老師創作的星空桌遊與A-PBL課程開始囉
餅乾老師創作的星空桌遊與A-PBL課程開始囉
餅乾老師創作的星空桌遊與A-PBL課程開始囉
餅乾老師創作的星空桌遊與A-PBL課程開始囉～快，設法以小組完成任務
版主負責炒熱氣氛，鼓勵同學進行協同合作
版主負責炒熱氣氛，鼓勵同學進行協同合作
版主負責炒熱氣氛，鼓勵同學進行協同合作
餅乾老師負責提供專業建議與提示
努力挑戰ing
努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作，親子合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
給予協助與鷹架
給予協助的鷹架
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing
嘿嘿嘿～我們找出答案囉
嘿嘿嘿～不要太高調，小心隔牆有耳
小組合作努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
親子合作努力挑戰ing
小組合作努力挑戰ing，你看，前排的科研社同學好像都已經完成任務囉
後排的同學正在加緊趕工中
科研社同學好像都已經完成任務囉
版主和餅乾老師討論這次的教學成效
科研社同學好像都已經完成任務囉
科研社同學好像都已經完成任務囉
科研社同學好像都已經完成任務囉
科研社同學好像都已經完成任務囉
這兩位六年一班的同學相當用心，該給掌聲
這兩位六年一班的同學相當用心，該給掌聲
餅乾老師說明「星座季節」的由來
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用現場小道具模擬「農曆15一定是滿月嗎？」
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版主協助提供鷹架「農曆15一定是滿月嗎？」
從星軌中找出哪一個亮點是流星
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