各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議1
各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議2
各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議3
各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議4
各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議5
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各組針對探討的蝴蝶專題架構與實驗結果向專家做初步報告，由專家老師提供後續研究建議20
余老師分享第6組的蝴蝶專題架構與實驗結果，建議學員實驗結果的呈現可以參考比較1
余老師分享第6組的蝴蝶專題架構與實驗結果，建議學員實驗結果的呈現可以參考比較2
學員進行實驗探究～真的將分工合作的概念發揮到極致，棒呆了！
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瞧，那專注的眼神，感動！這是我教學21年來每天都見到的眼神
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利用筆記本做事前的規劃，很棒的解決問題技巧
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針對專題相互進行研討，這種深刻的互動，有時連大人都比不上
就是這種專注，課堂上的教學不就是如此？
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學員進行實驗探究～真的將分工合作的概念發揮到極致，棒呆了！沒有一位是「閒置」下來的夥伴
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