2009年4月11日 星期六

台北縣板橋市沙崙國小第13屆、第14屆科研社高級班、進階班社員寒假集訓成果上傳囉!

        這次集訓對科研社而言是個有意義的突破——兩天一夜、與中正國中科遊社合辦、在建安國小異地舉辦——在集訓圓滿成功的一刻,顯示這種合作模式於現階段教育制度下的可行性,或許可以提供給夥伴們參考。

        對於這次合作模式的成行與圓滿,土城市中正國中的龍慧真老師、呂玉娟老師兩位可以說是最大功臣。從計畫發起、策劃、與建安國小陳玄謀校長徵詢合作意願、場地與遊覽車租借、課程設計、器材準備,無一不是她們倆所一手包辦,我頂多只是提供意見、邀請兩位講師參與課程、掌管學生秩序而已。

        對於這次的合作,雖然籌畫上略顯匆忙,但是,辦完一個活動,若是只將注意力集中在值得稱許的地方,難免會有些自得意滿,所以底下我想對這次活動做出反省,希望下回再舉辦類似的活動時能夠更加精進~

1、在課程設計上:
①由於寒假歷年都是科研社學生進行專題研究的主要時段,所以今年為配合這項合作計畫,在專題研究的時間上明顯不足,未來在進行類似合作計畫時可能必須參酌社團課程計畫加以規劃課程,以免專題探索時間受到擠壓。當然最佳的課程應該是在合作夥伴都有共同課程目標前提下的課程設計,所以在籌畫之初就必須先行設定。以後這類活動,就科研社而言,應該由四、五年級社員參加會比較好,六年級社員還是以專題研究為第一要務,以免今年時間不足趕不上說明書繳件的情事再次發生。
②兩天一夜的時間,課程上的規劃其實可以相當多元或聚焦於特定的主題上,要如何規劃端看指導老師的拿捏。這次集訓,課程顯得有些零散,似乎沒辦法有太多的空白時間讓學生反思。舉例而言~
Ⅰ.建安特色課程中的攀岩、爬樹、垂降,實施完畢後似乎可以安排一個心得分享時間,讓國中小的學員以分組的方式分享他們的成功與失敗經驗。對這群都市的孩子來說,在難得的機會裡體驗自己的成功、失敗並且與人分享,是很好的團體動力來源;而老師若能在當下拍攝並記錄學員成功或失敗歷程,及時即刻製作出激勵人心的影音畫面,相信對於社團向心力將會有極大的助益。
Ⅱ.在觀星、賞蛙的夜間觀察課程上,我們太急著將「知識」利用當地場域「傳遞」給學員,反而忘了讓學員思考更具精神價值層面上的意義~都市光害嚴重以致於星空資產逐漸受到重視;都市發展讓生態環境極度變異以致於生物多樣性議題受到重視。
Ⅲ.保養品、投石器製作與比賽的課程上,由於時間受到實做課程的擠壓,也欠缺時間讓學生反思及歸納:「到底要符合哪些條件,才能在不使用到『手掌』的狀況下將彈珠投進目標區?」

2、在師資人力安排上:
①統計兩天一夜的集訓,我們共計耗費師資9個人次。但為什麼會覺得累?主要的原因就是「放不下」。我們帶隊的四位老師,跟著學生上每一堂課,協助管理秩序、協助拍照、協助教學,在這麼精神緊繃的狀態下撐了兩天,當然會「很累」。因此往後若要舉辦類似活動,建議採「信任責任制」。換句話說,所有老師來輪班,一人授課時,另一人在旁協助、拍照,其他老師便可以休息或進行下一節課程的準備,毋須全程陪伴,這樣才能將效率發揮至最大。
②這次活動我最偷懶,連一節課都沒上到。所以強烈建議自己下回要主動認養授課科目,以減輕其他老師的負擔。

3、在隊輔的指導上:
慧真和玉娟老師這次的創舉,是邀請中正國中畢業的社員(現在的高中學生)返校協助寒假集訓課程,這對我來說雖不陌生,但仍然很感動。這群高中學生責任心強、也有自己的意志,可見兩位老師在事前一定做過溝通與訓練。建議往後繼續邀請畢業校友回來當隊輔,甚至指導課程,這樣除了社員有榜樣可以學習,畢業社員也會有目標、有期待、給自己更高的期許,如此一舉兩得,實在有必要堅持下去。


本次集訓場地~三峽鎮建安國小


建安國小的教導許主任至歡迎詞


哇!整個會場都是受訓的學生:中正國中科遊社、沙崙國小科研社、建安國小學生


本次交流成行的靈魂人物~慧真老師


建安國小有名的小綠老師,生態、溯溪、攀岩、爬樹、垂降、攝影樣樣在行


要攀岩爬樹囉!小綠老師正在進行行前指導


耶?怎麼上不去?


唉喔!不要一直轉啦!


耶!我上來囉!


那有何了不起?我都爬到頂了!來追我啊!


如何?我很帥吧?


我上去一點點了,加油


快啊,怎麼還在地面30公分呢?


教練,幫一下,這樣對嗎?


爬樹爬樹我來也~


耶!我是超人


要垂降啦!眼睛不敢看~~~~


好累喔!先休息一下


怎麼樣?年輕小女生也可以爬上來喔!


兩層樓高耶,真的要下去嗎?


救命啊,我順利下來了


我也是超人,我很努力喔


仔細看喔,我小王子示範如何穿救生帶


繩子趕快過來,不要不聽話啊


女生也要這樣穿喔?我有形象的ㄟ


看我的飛簷走壁~攀岩


哼,我也會,看我的飛簷走壁~攀岩


秉勳,你累了嗎?加油喔!


石靖成功了,大家鼓勵鼓勵!


我下來了~垂降!


我也下來了~垂降!


我也下來了~垂降!


我也下來了~垂降!


我要下來了~垂降!


良彥老師的夜間觀星課程~室內課1


良彥老師的夜間觀星課程~室內課2


良彥老師的夜間觀星課程~室外課1


信鋒老師的夜間賞蛙課程~室外課1


信鋒老師的夜間賞蛙課程~室外課2


信鋒老師的夜間賞蛙課程~室外課3


第二天清晨,吃早餐補充體力


耶?自己做的保養品失敗了嗎?怎麼悶悶不樂?


保養品實做課程1


保養品實做課程2


保養品實做課程3


保養品實做課程4


創意頭石器實做課程1


創意頭石器實做課程2


創意頭石器實做課程3


創意頭石器實做課程4


創意頭石器實做課程5


創意頭石器實做課程6


有趣的大氣壓力實做課程1


有趣的大氣壓力實做課程2


有趣的大氣壓力實做課程3


有趣的大氣壓力實做課程4


有趣的大氣壓力實做課程5


有趣的大氣壓力實做課程6


有趣的大氣壓力實做課程7


有趣的大氣壓力實做課程8


有趣的大氣壓力實做課程9


有趣的大氣壓力實做課程10


午餐準備好了!同學們來打菜喔!畫面左側是隊輔同學,很優秀


吃多一點,不然飯菜會被吃光光


嗯!好吃,努力學習過後,飯吃起來特別香


啊?見底的飯桶!


校園闖關遊戲1


校園闖關遊戲2


校園闖關遊戲3


校園闖關遊戲4


校園闖關遊戲5


結業式,各組心得分享1


結業式,各組心得分享2


結業式,各組心得分享3


結業式,各組心得分享4


28 則留言:

  1. 小朋友的觀念.是大人給的(包括家長 老師 長輩).我自己的小朋友.我不知道是否會成為公民.但是阿..我盡量讓他們比我更好.給他們觀念.給他們榜樣.給他們是與非.以前我走過的路.不要再讓他們踏過.想要改變時下的教育.能指望的.....只有家長無止境的關懷.至於老師呢............畢竟也是一位老師..
     
     
    [版主回覆02/26/2009 00:19:15]很同意小紅狼的觀點

    才是小朋友正常成長的關鍵啊

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  2. 余老師

    您好,我是子婷,我知道了,謝謝



    身體健康,萬事如意

    子婷敬上

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  3. 感恩,惜福.再造福
    恭喜余老師找到恩人
    [版主回覆04/11/2009 01:36:12]謝謝
    希望以後繼續用行動投注在教育這塊土地
    回報何阿姨對我們的期許

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  4. 恭喜找到樂善好施捐助貴府的何阿姨。
    在最需要人幫助時,何阿姨及時伸出援手,貴府恩惠點滴記心頭,才能歷經這麼久還能找到恩人。
     
    [版主回覆04/11/2009 01:39:02]感謝主任回應

    緣分很神奇
    這一路上得到好多人的幫助
    希望自己對社會也能貢獻棉薄之力
    回報何阿姨的期許

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  5. 我們都知道教育是家庭、學校和社會鐵三角,缺一不可,然而實質面有些孩子在受教面會有缺失,造就偏差。
    已故的吳京部長,任期中所 強調的教改理想“把每一個孩子帶上來”很值得教育工作夥伴省思。
    盡我們心力用心關懷,願每位老師都是孩子生命中的貴人。
    [版主回覆04/11/2009 01:28:58]感謝主任回應
    教育夥伴
    大家加油~

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  6. 尋她10年 老婦舉家謝恩(2009-02-15)
    〔記者曾佳俊/台北報導〕「飲水思源」是勸人不要忘記別人的恩惠,這句勉勵世人的成語,用在桃園余姓老婦一家人與北縣楊勝坤夫婦身上,再貼切也不為過!
    20年前受助念念不忘
    桃園縣余姓一家人,20多年前家境陷入困境,透過報導接獲一名善心人士捐助,2名小孩得以完成學業當上老師,余家人對此念念不忘,10多年來,憑著寄匯票的舊地址尋找恩人,幾經波折,昨天終於在台北縣樹林市找到捐助人,當面說聲「謝謝」。
    幾經波折找到恩人
    「我一定要找到這個人,當面跟他說聲謝謝!」今年已80高齡的余姓老婦人,帶著弟弟與兩名當老師的兒子,昨天下午從桃園北上樹林市柑園地區,與20多年前資助他們的恩人 何秀清 女士見面,老婦人忍不住激動情緒,當場紅了眼眶,緊緊握住對方雙手,頻頻道謝,「 何 小姐從沒想過要回報,真的很偉大!」
    何秀清助人不求回報
    今年54歲、家中經營紡織廠的何秀清與丈夫楊勝坤,拿出20多年保存良好的余家感謝信與匯票存根;她說,民國77年看到雜誌刊登一則報導,內容是桃園余家父親生病、母親行動不便,全家僅靠老阿嬤在楊梅市場賣花生糖維持生計,還有兩名小孩念書急需救助,她認為絕不能讓小孩中斷學業,每學期固定匯2萬元,連續5年資助小孩直到師專畢業。
    何秀清說,因為之前曾受人幫助點滴在心,所以想把這種精神傳承下去,她與丈夫楊勝坤在經濟許可之下,從20多年前開始,只要遇到貧困、殘弱的案例,都會出錢出力幫忙。
    親自謝恩老婦圓心願
    台北縣樹林市南園里長鄭秀吉說,剛聽到余家人奔波10多年尋找恩人的感人故事,讓他相當感動,誓言要幫忙找到里民何秀清,不過信上老地址現今早已重新整編,幸好皇天不負苦心人,巧遇認識何秀清的里民,總算完成余老婦人朝思暮想的願望。
     
    [版主回覆04/11/2009 01:40:14]書樓真厲害
    連電子新聞也找得到

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  7. 報上的字好小,看不清楚。
    不過,還是恭喜你的文章上報了,也希望社會上有許多人能關注到這個話題。
    我想這是有教育愛的人,才能有這些想法,不禁肅然起敬。
    我心裡有個問號?為啥見面時不說呢?
    也許這是fish 的神祕吧!
    還有ㄚ,科研設的成員解說蝴蝶,真的很棒耶!
    也讓校園裡每個人更親近蝴蝶,
    只是不知道蝴蝶的寶寶、青春期(無生殖能力)、成年期,喜不喜歡這麼多人看他們呢?
    [版主回覆04/11/2009 01:32:13]謝謝書樓
    報紙是從學校的讀報中翻拍的
    還是謝謝你和佩倩
    至於為什麼不說是老人家~~~~忘了這件事

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  8. 子晴知道了
    [版主回覆04/11/2009 01:40:58]謝謝

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  9. 余老師,我是珮寧,收到!
    [版主回覆04/11/2009 01:41:12]謝謝

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  10. 老師
       我是宇婷
                 我知道了囉!
     
    [版主回覆04/11/2009 01:41:25]謝謝

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  11. 老師我是方怡婷我知道了
    [版主回覆04/11/2009 01:41:36]謝謝

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  12. 老師,我是昊緯。



    我知道了。
    [版主回覆04/11/2009 01:41:50]謝謝

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  13. 老師,偶是怡諴,收到ㄌ!
    [版主回覆04/11/2009 01:42:01]謝謝

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  14. 老師我要報到,我昨天較晚回家,對不起。我看到了
     
     
    [版主回覆04/11/2009 01:42:28]謝謝

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  15. 我知道了余老師
    出門時要多多小心歐~~!
    [版主回覆04/11/2009 01:43:01]謝謝
    好貼心喔

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  16. 老師
       我是家豪
                 我知道了
    [版主回覆04/11/2009 01:43:15]謝謝

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  17. 老師
    我是家豪
    我家沒有印表機
    該怎麼辦?
    [版主回覆04/11/2009 01:25:56]既然這樣
    那星期一提醒老師借你辦公電腦
    用學務處的列表機印吧

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  18. 余老師您好:我是振瑋,我知道訊息了
    [版主回覆04/11/2009 01:43:38]謝謝

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  19. 余老師我是慶霖,我已來簽到了。
    [版主回覆04/11/2009 01:43:48]謝謝

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  20. 余老師您好:
      我是雅雯,我知道了,謝謝!
    [版主回覆04/11/2009 01:43:58]謝謝

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  21. 余老師
                    我是子婷,我知道了,謝謝
     
                                                                                      子婷敬上  
    [版主回覆04/11/2009 01:44:07]謝謝

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  22. 我是王子維,我已經看過了
    [版主回覆04/11/2009 01:44:42]謝謝

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  23.          余老師,您好。我是秉謙,我知道了,謝謝老師
    [版主回覆04/24/2009 15:14:16]thanks

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  24. 余老師我是秉勳我知道ㄌ
    [版主回覆04/24/2009 15:14:36]thanks

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  25. 余老師我是秉勳我知道ㄌ
    [版主回覆04/24/2009 15:14:44]thanks

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  26. ...
    真是美好的回憶阿~~!
     
    [版主回覆04/24/2009 15:15:09]對啊
    自己的相片記得下載喔

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  27. 很抱歉我沒注意到,不過我想以我的觀點來說:
    我認為許多人加入了幫派是因他在學校生活找不到認同感,而一個人找不到認同感是一件非常可怕的事,那種孤獨、被排擠、冷漠、陷害......真的是要體驗過才會懂的,接著找不到認同,生命的一切會搞的更糟,接著人們開完全遠離他,最後只剩幫派願意接納,所以只好慢慢踏上那條不歸路,而一切發生的時間並不短,要挽救或許真的不難,只要適時關心一下就拉回他內心最真的善良,然而其中有些反而是永遠保持微笑來掩蓋心中的孤獨,畢竟在排擠後那群人漸漸不想表達內心的感情而以為謝代替,這群人的位置是在善良邊緣活著,所以他們也很容易進了幫派。不過最可怕莫過於被人貼上標籤的人吧,因為他們幾乎無法翻身,而貼標籤的「人」,是所有的同儕、老師的「傑作」畢竟輿論的力量是很可怕的,最後這群人在輿論的壓迫下,走上幫派以暴力來強迫他人認同--這就是孩子加入幫派的原因。以上就我的感想了。                                                                      
                                                                                                       第12屆科研社社長 李柏辰上
                                                                                                                                                                  
    [版主回覆04/24/2009 15:18:39]thanks

    很認同柏辰的看法
    「輿論的力量是很可怕的,最後這群人在輿論的壓迫下,走上幫派以暴力來強迫他人認同--這就是孩子加入幫派的原因」
    我們大人在做任何一件事前
    勿必要三思啊

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