國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11301_如何備課2_學生需求與教案設計

 20241113

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位進行教案設計的編寫，於11/17（日）23：59前

（一）使用google雲端中06微試教 資料夾中的請複製使用-06-12年國教素養導向教學活動設計空白表-new。

（二）使用06微試教「認知情意技能動詞」

（三）使用符合學習共同體的理念：

（1）教師的課堂三任務：聆聽、串連、返回。

（2）在課堂中讓學生透過協同學習、可視化、與自己、夥伴、世界對話。

（3）挑戰題應設計在ZPD的上緣，高成就學生不太會、低成就學生有機會成功的題目。這個上緣的題目和架構圖請先和我討論過再撰寫。

（四）寫10節架構，一節詳案即可（微試教當節）

完成後，上傳PDF格式作業至google雲端/06微試教 資料夾中，檔案名稱為：「第○組學習共同體下具素養導向的科學探究教案設計」。

二、各組單元內容如下：

第一組：燃燒的條件與如何滅火？

第二組：樂器如何發出不同的聲音？

第三組：如何保存食物？

第四組：動物如何求生存？

第五組：電可以產生磁嗎？

第六組：光有什麼特性和現象？

第七組：人類活動對環境有何影響？

第八組：大地如何變動？

三、請第4組向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線；請同學帶筆電或平板、教科書與國小自然科學課本，我們要『現場修改教案』，也會錄影上傳平台提供討論。

四、如何教案設計，可以觀看以下影片