科研社高級班蝴蝶專題研究日誌(1)～希望每位高級班蝴蝶組的社員可以將每次的研究過程、心得、拍攝的相片在這裡發表！

科研社高級班蝴蝶專題研究歷程日誌(1)（2008.01.29～2008.03.03）

       

說明：本專題仍持續進行中，但因Yahoo  Blog本篇文章開啟的速度越來越慢，所以自2008年3月4日起在本Blog另開「新文章」。歡迎大家繼續支持科研社高級班蝴蝶專題研究歷程日誌(2)。

這是頭一次指導學生針對「蝴蝶」做專題研究。說真的，在自然這塊領域上，自己對蝴蝶懂得太少，像是剛入門的小傢伙，以這樣的程度要怎麼帶這一群學生做專題研究呢？其實，我的專長是「科學教育」，換句話說，只要是指導學生如何學科學的事，我都很有意願與興趣。因此，就算自己對蝴蝶懂得很少，但我卻可以很有自信的的說，我對這一群學生懂得很多。因此呢，我可以邀請一位對蝴蝶學有專精的專家來指導蝴蝶知識，而由我來指導學生學習。

        這次專題研究的題目，其實是我與學生討論後的共同結論。在我們檢視過歷屆國中小組全國科展的專題作品後，得到一個共識：「這些與蝴蝶有關的科展專題，研究方向大都集中在『鳳蝶、粉蝶、斑蝶的初步觀察』，然後將一整年的觀察結果、數據彙整」。我和學生都屬於不甘現狀的一群，很嘗試「自我探索」的感覺，所以，特別問了晟智（蝶會活動組長），要他推薦幾種冬天在北台灣可以看到幼蟲的蝶種。

        本來我和學生是想以「蛺蝶」作為研究主軸，但晟智卻建議是否可以考慮以校園中常見的「黑星弄蝶」為研究題材。另外，他也提出了「綠弄蝶」與「橙翅傘弄蝶」的建議供我們選擇。最初我們決定以「橙翅傘弄蝶」作為這次的研究主軸，其理由是：

1.寄主植物目前僅知有『猿尾藤』一種，相當特別。

2.幼蟲外觀顏色很多又會做蟲巢，可以觀察研究的方向頗多。

3.網路上對於橙翅傘弄蝶的相關資料不多，有很多發表的空間。

但從2007.12.19開始的先期調查卻發現，要在學校附近區域同時找到大樣本數的猿尾藤著實困難；另外，在學生可以觀察到的高度、區域所找到的猿尾藤上，目前並沒有發現橙翅傘弄蝶的卵，幼蟲則只找到3隻。基於以上的調查發現，我和學生傾向目前僅將橙翅傘弄蝶作系列的觀察研究，必須另外尋找專題研究的主題。

        雖然類似的資訊融入專題探究議題在科學教育的相關文獻上已經有相當多的論文加以論述，但是利用部落格的回應欄記錄專題研究的歷程，卻也是自己與學生的第一次嘗試。我的目標是希望這一篇網路文章，是學生與我共同完成的作品，學生可以「以回應」的方式發表他們每一次的研究歷程與心得，甚至將拍攝的實驗觀察相片貼到回應欄中；另外，我也希望學生能與網路同好相互切磋，主動回應他人的意見與問答。由於網路開放性與隱密性的矛盾特性，相信可以提供學生另類的成長機會。當然，我尤其歡迎進行專題研究學生的「家長」上網討論。一來，您可以清楚看到孩子在科研社的學習歷程；二來也可以在不讓孩子知悉的情況下提供協助，協助孩子成長。

        底下所敘述的是學生整個專題研究的歷程，時間可能會持續半年以上。雖然這篇文章上傳時間是2008年1月29日，但內容應該是「空的」，裡面的內容，需要學生自己去完成。

        這是一項嘗試，希望蝴蝶組的社員能用心將它當一回事，因為你們在寫自己的歷史、在寫自己的故事。相信我和各位的父母、網路同好都會拭目以待！