國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11301_教學方法與教案撰寫探討2_科學探究層次在科學教學上的應用_食譜、結構、引導第一次詮釋

 20241009

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章」，以及雲端補充的相關文獻，以雲端「03符合科學探究的教案撰寫空白表-食譜+結構+引導_五E」空白表，於10/13（日）晚上11：59前，繳交20分鐘「符合科學探究的教案」PDF檔至google雲端/02教學方法/02食譜+結構+引導+五E探究資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__食譜+結構+引導+五E探究」，作業內文請包含組員姓名，各組單元內容如下：

第一組：燃燒的條件與如何滅火？

第二組：樂器如何發出不同的聲音？

第三組：如何保存食物？

第四組：動物如何求生存？

第五組：電可以產生磁嗎？

第六組：光有什麼特性和現象？

第七組：人類活動對環境有何影響？

因第1組為報告組，故

1、第1組還需上傳食譜+結構+引導+五E探究的PPT。

2、10/14（一）報告時間分配如下：

（1）第一節，由第1組「介紹食譜+結構+引導+五E探究的PPT及說課」，需符合：參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔；全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

（2）第二節，由第1組進行該結構式+五E探究簡案教學，需符合：組員合計講述時間少於50%；一個流程用一個提問的方式，上完20分鐘；要有實驗操作；要有小組討論；需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

請第1組向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線；請同學帶筆電或平板、教科書，我們要錄影也會上傳平台提供討論。