國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11201_教學方法與教案撰寫探討5_什麼是學習共同體？_第一次詮釋

 20231120

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，重複閱讀、咀嚼「學習共同體：構想與實踐」專書，以及雲端資料夾/03學習共同體/國內外相關文獻；運用課堂所學（學習表現的意義、學習目標撰寫技巧、素養導向動詞選擇所代表的意義、食譜式探究、結構式、引導式探究），並詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章」，於11/27（日）晚上11：59前，再次依據老師建議修改上週教案，撰寫『結構+建模』簡案。上傳的檔案名稱請設定為「第○組+日期+修正-結構探究+建立模型教案」，作業內文請包含組員姓名，各組單元內容如下：

第一組：生鏽與防腐。

第二組：天氣。

第三組：聲光世界。

第四組：施力工具。

第五組：植物的繁殖。（待討論）

二、下週將進行微試教教案的編寫，請帶筆電或平板、單元教科書、「學習共同體：構想與實踐」專書到課堂我們要現場編寫「符合12年國教素養導向的學習共同體教案」；請班代向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線，我們要錄影也會上傳平台提供討論。