國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11201_十二年國教素養指標解讀與學習目標撰寫

 20230926

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第3章」，以雲端「請複製使用-01十二年國教指標解讀與學習目標撰寫」空白表，於9/30（六）晚上11：59前，繳交「十二年國教指標解讀與學習目標撰寫」PDF檔至google雲端/01十二年國教指標解讀與學習目標撰寫/各組資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組_十二年國教指標解讀與學習目標撰寫」。作業內文請包含組員姓名。

1、學習內容為植物單元上週各組指標；學習表現請依底下分配，經雙向細目分析後撰寫數條學習目標。

第一組：tc-II-1能簡單分辨或分類所觀察到的自然科學現象。

第二組：tm-II-1能經由觀察自然界現象之間的關係,理解簡單的概念模型,進而與其生活經驗連結。

第三組：pc-II-1能專注聆聽同學報告,提出疑問或意見。並能對探究方法、過程或結果,進行檢討。

第四組：pa-II-2能從得到的資訊或數據,形成解釋、得到解答、解決問題。並能將自己的探究結果和他人的結果(例如:來自老師)相比較,檢查是 否相近。

第五組：pe-II-1能了解一個因素改變可能造成的影響,進而預測活動的大致結果。在教師或教科書的指導或說明下,能了解探究的計畫。

二、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章P65-P98」及雲端/教學方法資料夾 補充的相關文獻，以雲端「02符合科學探究的教案撰寫空白表-食譜+結構」空白表，與底下的單元為內容，於10/07（六）晚上11：59前，繳交20分鐘「符合科學探究的教案」PDF檔至google雲端/教學方法/02/食譜+結構式探究資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__食譜+結構式探究」。作業內文請包含組員姓名。

第一組：生鏽與防腐。

第二組：天氣。

第三組：聲光世界。

第四組：施力工具。

第五組：植物的繁殖。

因第2組為報告組，故

1、第2組還需上傳介紹 食譜+結構式探究的PPT。

2、10/16（一）報告時間分配如下：

（1）第一節，由第2組「介紹食譜+結構式探究PPT及說課」，需符合：參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔；全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

（2）第二節，由第2組進行該結構式探究簡案教學，需符合：組員合計講述時間少於50%；一個流程用一個提問的方式，上完20分鐘；要有實驗操作；要有小組討論；需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

請班代向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線；請同學帶筆電或平板、教科書，我們要錄影也會上傳平台提供討論。