國立台灣藝術大學國小職前教師教育哲學觀探討_11001_學習共同體第二次討論

 20211115

同學好，本週作業如下：

請以小組為單位，重複觀看影片、PPT、教案、參考文獻進行省思，完成下面題目，於11/20（六）晚上11：59前，上傳至指定資料夾中，並即時與我討論、修正。

一、何謂「被動的能動性」？請深入閱讀「靜悄悄的革命」這本書中並用你的理解論述書上的看法與目前教學現場的作法。

二、「以應對為中心的學習與教學」與「以形式為中心的學習與教學」有何差異？請深入閱讀「靜悄悄的革命」這本書中並用你的理解論述書上的看法與目前教學現場的作法。

三、「合作學習傾聽與發表技巧的指導」和「讓身體與學習相遇」兩篇文獻在「傾聽」的教育哲學觀點上有何差異？佐證資料何在？

（以上三題上傳至03學習共同體/ 01學習共同體的哲學觀第一次討論  資料夾中）

四、請以「進階版-03符合科學探究的教案撰寫空白表」，以第13-14週的其中一個微試教主題，撰寫20分鐘「促進推理論證的引導式探究」簡案。

促進推理論證的教學：國小自然科學教材教法（108課綱）P73-P77

（本題上傳至02科學探究/ 03促進推理論證的引導式探究  資料夾中）

上傳的作業內文請包含組員姓名。