國立台灣藝術大學國小職前教師微試教_10202_水的侵蝕搬運與堆積_ 三段式學習環第二次詮釋

微試教單元：奇妙的大地─水的侵蝕搬運與堆積
微試教者：陳瑋、鄧舒敏、吳汶津、葉佾竺、盧雅綸
教學策略：三段式學習環教學法
授課教師：國立藝術大學師資培育中心兼任講師 余俊樑
授課地點：國立藝術大學

1、請試教者以「教師立場」觀看影片中同學學習狀況及回應，反思教案設計與自己的教學～換句話說，想一想：這符合三段式學習環教學法的核心價值嗎？怎麼做會更符合三段式學習環教學法的核心價值呢？只要探討「如何符合三段式學習環教學法的教案設計及教學活動」即可，無須討論班級經營喔！

2、請其他同學以「學生立場」回想自己當時的學習狀況並反思教案設計、教學者的教學。換句話說，想一想：這符合三段式學習環教學法的核心價值嗎？怎麼做會更符合三段式學習環教學法的核心價值呢？哪一個教學流程或關鍵問句讓自己感覺很有收穫，切合「三段式學習環教學法的核心價值」？