國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11501_國小教科書【學習表現】的呈現方式

 20260922

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法（以下簡稱教材教法）第2章」並於小組內進行焦點對話。對話主題為：臺灣、美國、日本、新加坡在國小科學課程（國家綱領）與教材（教科書呈現）上，有何差異。

二、請以小組為單位，於9/27（日）晚上11：59前，繳交「國小教科書學習表現呈現方式」PDF檔至google雲端/01指標解讀與學習目標試寫/各組資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組_國小教科書學習表現呈現方式」。作業內文請包含組員姓名。

（一）選定雲端/國小教科書參考 資料夾中，任一個版本的教科書，找出完整一個單元

1、該單元「何處呈現問題解決教學」？「何處呈現思考智能教學」？請細部框出來。

2、延續你框起來的問題解決教學&思考智能教學部分，請標出該處所執行的問題解決指標 & 思考智能指標，如下範例：每一個框要精準標出是進行哪一個指標、哪一段指標的教學。

3、【不要用一個大框】，【不要讓我替你找】哪個是問題解決，哪個是思考智能。

三、10/5（一）將進行隨堂測驗筆試；請假的同學採課後補考方式進行，請預做準備。