國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11401_教學方法與教案撰寫探討2_科學探究層次在科學教學上的應用

 20251015

同學好，本週作業如下：

一、請以小組為單位，詳細閱讀「國小自然科學教材教法第4章」，以及雲端補充的相關文獻，以雲端「請複製使用-02符合科學探究的教案撰寫空白表-食譜+結構+引導_五E」空白表，於10/19（日）晚上11：59前，繳交20分鐘「符合科學探究的簡案」PDF檔至google雲端/02教學方法/02食譜+結構+引導+五E探究資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__食譜+結構+引導+五E探究」，作業內文請包含組員姓名，各組單元內容如下：

第一組：樂器如何發出不同的聲音？

第二組：燃燒的條件是什麼？

第三組：熱會如何流動？

第四組：如何知道力的大小？

第五組：生物多樣性很重要嗎？

第六組：簡單機械能省力嗎？

因第4組為報告組，故

1、第4組還需上傳食譜+結構+引導+五E探究的PPT。

2、10/20（一）報告時間分配如下：

（1）第一節，由第4組「介紹食譜+結構+引導+五E探究的PPT及說課（說明你的教案為何符合食譜+結構+引導+五E探究）」，報告條件需符合：參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔；全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

（2）第二節，由第4組進行該結構式+五E探究簡案教學，需符合：其他同學模擬小學生；組員合計講述時間少於50%；一個流程用一個提問的方式，上完20分鐘；要有實驗操作；要有小組討論；需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

請第4組向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線；請同學帶筆電或平板、教科書，我們要錄影也會上傳平台提供討論。