國立台灣藝術大學國小職前教師教學法探討_10901_植物的繁殖_食譜式與結構式探究第一次詮釋

 

同學好，本週作業如下：
請以小組為單位，重複觀看食譜式結構式探究的影片、PPT、教案、參考文獻進行省思，於10/24（六）晚上11：59前

以一份PDF檔回答下列問題至雲端硬碟中。

課程影片在此  https://science-education-fish.blogspot.com/2020/10/10901.html

（1）教案中的「學習目標」，是否已精準詮釋「學習表現」與「學習內容」？佐證資料為何？
（2）教案及微試教影片中的「教學流程」和「教師提問」能契合「食譜式探究」與「結構式探究」的要件嗎？

所有老師合計說話時間少於50%？用2-3個問題上完20分鐘？有實驗操作？有小組討論？佐證資料為何？
（3）食譜式探究、結構式探究與教學法（講述法和POEC）、教師中心教學、學生中心教學之間有何關聯？佐證資料

為何？