國立台灣藝術大學國小職前教師教學法探討_10401_多變的天氣_五E學習環教學法第二次詮釋

微試教單元：多變的天氣～水三態和生活中的關係
微試教者：萬禎平、翁于晴 、謝沛潔
教學策略：五E學習環教學法
授課教師：國立藝術大學師資培育中心兼任講師 余俊樑
授課地點：國立藝術大學

1、請試教者（第 4 組）以「教師立場」重複觀看影片，觀看自己的教學歷程、所提問句、對應同學學習狀況及回應，反思教案設計與自己的教學～換句話說，想一想：這符合五E學習環教學法的核心價值嗎？怎麼做會更符合五E學習環教學法的核心價值呢？除了探討「如何符合五E學習環教學法的教案設計及教學活動」，這次也請將班級經營技巧納入討論！反思後，第 4 組請上傳反思心得(A4一面)即完成作業。

2、請其他同學以「學生立場」重複觀看影片，回想自己當時的學習狀況並反思教案設計、教學者的教學、所提問句。換句話說，想一想：這符合五E學習環教學法的核心價值嗎？怎麼做會更符合五E學習環教學法的核心價值呢？哪一個教學流程或關鍵問句讓自己感覺很有收穫，切合「五E學習環教學法的核心價值」？這次請將班級經營技巧納入討論！反思後，請同學上傳反思心得(A4一面)即完成作業。