親愛的夥伴，沙崙國小科學教育高瞻計畫（地質課程第2年）～103 年度第3次的親子地質課程，已經於本週五（10/03）晚間9時30分實施完畢！這次我們延續5月時的課程，從斷層談到板塊隱沒，推論出台灣為什麼有這麼多地震的因素。
課程教學決不是只有「老師講、學生聽」這種方式，沙崙國小的科學教師正努力的發展「以問題甚至專題為導向的天文與地質課程」（Problem-Based Learning or Project-Based Learning, PBL ），當學生透過實作、合作學習甚至協同學習而逐步完整建構出來的素養，相信將可為學生帶來正面的影響。
感謝沙崙科研社第三屆社員宣維、黃鐘博士（候選人）跨海相互討論課程，並以奉獻科學教育、回饋母校的心情無私的將中央大學地球科學系、台大地質所、中研院的人脈引介至沙崙～這所我已經服務近25年的學校！
感謝師大地科系陳卉瑄博士、中研院梁文宗博士的協助，相信沙崙在地質課程與地震學園防災教育課程，可以發展成屬於自己的校本課程，並有更多夥伴加入～！
時雨春風、霑被卉木；蟄伏數載、脫胎換骨；
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