感謝所有參與這次活動的社群夥伴，這群熱血的科學老師。在期末這麼繁忙的時刻、花時間指導學生獨力研究之時，仍然貫徹沙崙科學人的目標～「溫馨和諧、自我增能、相互支持、協助學生」利用僅有的社群運作時間為學生籌備這場科學的饗宴，對此除了感恩仍是感恩！
這次我們所規劃的七個關卡，處處緊扣三、四年級自然與生活科技領域課程的單元實驗內容，讓學生能以「合作闖關作實驗」的「實作評量」方式，「貨真價實」的檢核自己的科學能力。今年在籌備階段，一直想要增加參賽名額，希望有更多學生能夠參與這項有意義的活動，但最後卻因為材料準備困難、人手不足而維持每班一組、每組四人的方式採取「闖關團體賽」。當天，我們「看到」了這群各班推薦出來最優異的學生仍有「科學迷思」與「不正確的實驗方法」，感嘆之餘，這些資料卻正是我們下學期教學備課的重要資料啊！這些不完美正提醒我們～身為老師，我們仍然有機會可以幫助學生學習正確的科學概念與能力，甚至形塑科學素養。
看著學生努力並樂在其中的眼神，相信夥伴們會和我一樣，在心中充滿「滿滿、暖暖的感動」！啊！辛苦是值得的～或許明年我們可以嘗試突破難關，讓更多學生參與。
沙崙，紮紮實實從知識、技能與情意「感動」學生，沙崙的孩子讓人驚艷～
時雨春風、霑被卉木；蟄伏數載、脫胎換骨；
沒有留言:
張貼留言