國立台灣藝術大學國小職前教師自然科學領域_11402_教學方法與教案撰寫探討1_問題解決教學在科學教學上的運用：不同科學探究層次下的五E學習環教學第一次詮釋

 20260317

同學好，本週作業如下：

一、請以小組讀書會形式閱讀「國小自然科學教材教法第3-4章」，並以雲端補充的相關文獻為資料，使用雲端「02符合科學探究的教案撰寫空白表-食譜+結構+引導_五E」空白表，於3/22（日）晚上11：59前，繳交20分鐘「符合科學探究的教案」PDF檔至google雲端/02教學方法/01食譜+結構+引導+五E探究資料夾中。上傳的檔案名稱請設定為「第○組__食譜+結構+引導+五E探究」，作業內文請包含組員姓名，各組單元內容如下：

第一組：光有什麼特性與現象？

第二組：動物如何求生存？

第三組：如何知道力的大小？

每一組都要繳交作業，但因第1組為報告組，故

1、第1組還需上傳介紹食譜+結構+引導在五E運用及「光有什麼特性與現象？」說課的PPT。

2、3/23（一）報告時間分配如下：

（1）第一節，由第1組「介紹食譜+結構+引導在五E運用的PPT及「光有什麼特性與現象？」的說課，需符合：參考文獻為主，自己搜尋的其他資料為輔；全組組員共同上台輪流報告相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

（2）第二節，由第1組進行「光有什麼特性與現象？」的結構式探究簡案教學，需符合：組員合計講述時間少於50%；一個流程用一個提問的方式，上完20分鐘；要有實驗操作；要有小組討論；需要全組組員共同上台輪流教學演示相同時間，合計20分鐘。不延長，時間到一定換人。

請第2組向師培中心借「攝影機腳架（要有雲台）」、滾軸型延長線；請同學帶教科書、筆電或平板到教室，我們要錄影也會上傳平台提供討論。