2014年12月27日 星期六

國立台灣藝術大學國小職前教師試教_10301_全球暖化_問題解決教學法第三次詮釋

單元名稱:全球暖化
試教者:何佳欣、莊承諺、黃紫蓉、吳光懿、張鈺欣
教學策略:問題解決教學法
試教地點:新北市板橋區沙崙國民小學
試教時間:2014年12月22日

1、請試教者以「教師立場」觀看同學學習狀況及回應,反思教案設計與自己的教學。換句話說,建議教學者「比對影片」後,寫出哪一個教學流程或關鍵問句讓學生的學習成立?證據在哪?自己的收穫是什麼?

2、請同學以「觀察者立場」紀錄觀察的組別當時學生的學習狀況。換句話說,請試著描述:試教進行過程中,哪一個教學流程或關鍵問句讓學生的學習成立?證據在哪?自己的收穫是什麼?

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